Rompiendo barreras, saltando muros...

Las bandas latinas, un problema que aún sigue presente en nuestras calles. Juan Diego Quesada en su reportaje sobre la delincuencia juvenil nos adentra en este mundo, en cómo surgen, en cómo hacen valer sus opiniones y en lo duro que es abandonarlas. Es cuestión de vida, con todo lo que acarrea, o la muerte.

Las bandas latinas surgen en las cárceles de EE.UU. y Latinoamérica, donde se crearon grupos en defensa de los presos que vivían en condiciones inhumanas; pero acabaron convirtiéndose en una especie de mafia donde predominaban las armas, la violencia y las drogas.

A su vez éstas luchan entre sí por la supremacía del poder, porque consideran que ellas llevan la razón, que su pensamiento es la pura verdad, y luchan con las demás para que su pensamiento domine.

Antes eran los Latin Kings y los Ñetas, ahora son los Trinitarios y los Dominican Don't Play quienes imponen su ley. Estas dos bandas son de origen dominicano, y además se encargan también del menudeo de la droga y de cultivar su fama de violentos; por lo que a su vez tienen asociadas otras problemáticas. Esto hace pensar que esto de las bandas latinas es un gran encrucijado.

Es la filosofía de la calle, la filosofía del más fuerte, y luchan a muerte por sus ideales. Es una cuestión de supervivencia, de sentirse seguro. Si perteneces a una banda siempre tienes que ir en grupo, sino corres peligro. Luchan entre otras bandas e incluso con sus disidentes. Si entras en una banda perteneces a ella de por vida y luchas frente a todo, sino te arriesgas a las amenazas, el miedo y la muerte; situación en la que se encuentran el jóven central del artículo, el cual analizaré más adelante.

- Pero, ¿por qué se ha llegado a esta situación? ¿Qué les hace asociarse a este tipo de bandas?

Básicamente, según el reportaje de Quesada, todo se resume en los problemas en el hogar. Los jóvenes sufren el desarraigo, los padres se pasan todo el día trabajando, se quedan solos, en la calle, no van al colegio y acaban dentro de estas bandas, y todo por cuestión de supervivencia, de estar en grupo. No tienen otra alternativa.

- ¿Y qué acarrea todo esto?

Por una parte hace que la calle sea insegura tanto para las bandas, como para sus ex-integrantes y la sociedad en general. Y también hace que surja el racismo en la sociedad. La gente asocia inmigrante o extranjero (ya que muchos ya han nacido aqui) con armas, sangre, violencia, muerte, inseguridad, etc. y eso solo hace que aumente el racismo o el desprecio hacia ellos. ¿Eso es lo que queremos?

Parece ser que la deportación y el encarcelamiento no son suficientes. Entonces ¿qué hacer?

Primeramente considero que como educadores deberíamos analizar la situación, de donde parte, y así poder actuar desde el quit de la cuestión. Debemos trabajar con las familias, educarles en valores familiares, en una educación democrática, que trabajen pero que tengan en cuenta a sus hijos, sus necesidades, sus emociones, sus carencias, etc.

A parte, considero que se debe hacer un trabajo de calle con los jóvenes, gracias a la actuación de educadores de calle, animadores socioculturales, etc. para ofrecerles otra alternativa que no sea la violencia. Fomentar la interculturalidad para favorecer su integración. Favorecer los valores ciudadanos, la tolerancia, el respeto, la comunicación, etc. todo ello en vistas de mejorar su situación personal y social, para su buena integración.

Pero el problema es cómo hacer que éstos jovenes se involucren. Debemos hacer que las actividades que les propongamos sean atractivas y se ajusten a sus necesidades y gustos. Hacerles sentir que son ellos quienes deciden si prefieren seguir viviendo en un mundo de sangre, incluída la suya, o prefieren vivir en armonía consigo mismos y con los demás. ¡He aquí la cuestión!


Finalmente os dejo los links con la reciente noticia de la detención de 40 integrantes de la banda Dominican Don't Play:

• * EUROPA PRESS (Madrid, 5 nov.) Operación manguera. La banda "Dominican Don't Play" queda casi desarticulada tras detener a 40 integrantes.
• * 20 minutos (Madrid, viernes 6 nov.) Golpe definitivo a la banda "Dominican Don't Play"
  

Y un video de "Diario de..." en el que se trata el tema de las bandas latinas en España y tiene mucho que ver con lo que he dicho en esta entrada.

A continuación me dispongo a hacer una categorización de la situación del protagonista del artículo, Pablo. Para ello me basaré en los siguientes referentes:

Para poder empezar a categorizar la situación en base a esos referentes primero es necesario hacer un análisis de la situación, de sus protagonistas y de los problemas que subyacen a la situación.

Con respecto a los protagonistas, podemos establecer las siguientes relaciones:

Con respecto a los problemas que subyacen al problema, podemos establecer los siguientes momentos:

Tras este análisis y acercamiento al problema que tiene Pablo, se pueden establecer los referentes.

Por lo tanto, en la situación de Pablo confluyen los siguientes factores:

- Incapacidad de relacionarse con los demás
- Desarraigo por parte de los padres, lo que origina la situación de desamparo
- Sociedad violenta a su alrededor


Gracias a este análisis podemos establecer las siguientes medidas educativas:

* Entrenamiendo en habilidades sociales

Para hacer frente a las carencias comunicativas y relacionales de Pablo.

* Educación familiar

Hacer ver a los padres la situación de su hijo, que sean conscientes de lo que necesita, y poder darle el apoyo que necesita.

* Prevención e intervención en la sociedad

Para evitar el caldo de cultivo en el que se desarrolla la situación.


(Estas medidas ya las mencioné más arriba, pero de forma general)

Por lo tanto, hace falta:
EDUCACIÓN EN VALORES PERSONALES, SOCIALES Y FAMILIARES.